教育app运营模式分析（教育app行业分析）

本篇文章给大家谈谈教育app运营模式分析，以及教育app行业分析对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享教育app运营模式分析的知识，其中也会对教育app行业分析进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、闲谈教育类APP的影响
• 2、在线教育的盈利模式有哪些
• 3、在线教育的发展趋势与商业模式分析
• 4、在线教育有哪些模式，发展核心是什么
• 5、在线教育类app有什么发展前景
• 6、在线教育到底是有哪些商业模式

闲谈教育类APP的影响

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我们通常将在移动智能手机中所安装的应用程序，称为APP。现如今的手机应用软件市场中已经有各种各样的APP，通过采用关键词对目标进行搜索，我们就可以获取我们需要的手机APP并进而享受其所带至我们的服务。当前手机应用商店中的APP种类繁多，据统计学习与教育类APP已成为仅次于 游戏 类APP的第二大应用软件种类。教育类APP在快速发展的同时，也受到了各界的多方关注。

1. 影响学生的 社会 化

教育类APP在中小学日常生活中的使用逐渐普及，学生可以将APP作为媒介习得一些 社会 行为。信息技术的快速发展，让师生之间的信息差逐渐缩小。此外，APP的轻便与快捷的特点，可以给予学生更多的获取资源的渠道。与此同时，德育工作具有复杂性、潜隐性和迟效性等特征。APP对学生产生的影响可能是复杂的、多维的。在这个过程中如果学生把握不好使用的度就会影响学生道德的 社会 化。例如，教育类APP与小 游戏 的捆绑，商业广告过多，而中小学生的道德发展还处于形成阶段，有害APP会对中小学生道德 社会 化产生一定不良影响。

2. 教育类APP加重中小学的课业负担

教育类APP往往会成为学生课堂学习外的附加产物。在此前的《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》中已经指出，加重中小学生学习负担的APP属于有害 APP。学生利用APP进行课外学习，由于教育类APP的开发者并没有进入到教学实践活动中去，所开发的产品会出现知识难易程度把握不到位的现象，这在无形中加重了学生的课业负担。再如教师利用APP公布学生成绩，对学生的学习成绩进行排名，这对于大部分学生特别是学困生的负担是加重的，有些学生不仅会沉迷于应用的 游戏 环节，更会助长一些学生的厌学情绪。另外，教育类APP种类繁多，如果每个教师都采用APP辅助教学的形式，无形中加重了学生课外学习的负担。

3. 学生的学习效果不易评价

中小学生的学习有其本身的特点，教育类APP也有其相应的运营模式。在教育类APP逐渐兴起的时代，缺乏有效的评价监控和管理机制。两者之间如果把握不好学生发展和企业生存的平衡点就会对双方发展产生影响。如今教育类APP虽然对学生的学习效果会产生相关的数据分析，但评价的方式和评价的范围是否适合学生的发展，是否合理规范，是否考虑了学生个体的差异，这些因素都会对中小学生产生影响。在教师方面，学生使用APP所产生的学习效果与学生在课堂上的表现相比不具有直观性。由于教育类APP具有便捷性的特点，学生可以随时随地打开，家长在学生课外使用APP的过程中不易于实施实际的监控。学校在开展全面排查方面没有统一的排查标准，使教师在推荐使用教育类APP的时候没有很好的参照标准。上述种种方面的分析表明，教育类APP的使用对学生使用什么样的APP达到什么样的学习效果不易评价。

在线教育的盈利模式有哪些

家里有孩子的或者正在上学的学生们，对教育app都不会陌生，比如猿辅导、比如学习8、比如作业帮等，这些app大家都耳熟能详，那么这些教育app是如何盈利的呢？今天郑州app开发公司拉利法小编就和大家聊聊此事。　

一、出售网络课程盈利　

这个盈利模式大家也都很熟悉了，就是录制好课程视频之后，上传到app里面去，大家看到这些课程之后，有需求的人就会进行购买，然后在平台上进行学习，如果平台做大了，这部分课程的成本会比较低，主要就是师资的课时费和设备费用，而这个课程又可以卖出多份，一个课程可以卖给几千人，几万人，所以网络课程的利润非常的高，可以说是一本万利。　

二、直播课程盈利　

做教育app的，一般都会添加上直播功能，这个可以是一个很好的宣传途径，通过免费的直播，对已有课程进行宣传和推广，对课程进行解释和说明，一部分来听直播的人就成了平台网络课程的消费者和购买者；还有一种直播就是直接是收费的课程，教育app平台通过直播课进行收费和盈利，这两种方式，就是直播课盈利的模式。

三、引流到线下实体　

通过网络宣传，大家了解使用这个教育app之后，可以把用户引导到线下的培训机构实体店进行消费，也就是可以让用户购买线下课程，线下课程的价格一般都比较高，所以引流到线下实体，也是教育培训机构app盈利的重要支柱之一。　

总之，培训机构的培训费用都比较高，所以开发制作教育app盈利的可能性极大，并且是一个恩泽后世，利国利民的好项目，所以如果您想开发一款教育app的话，可以及早动手了，有这方面需要的，可以联系我们河南拉利法网络科技有限公司，我们将会为您定制开发一款属于您自己的教育app，有想法的朋友，抓紧时间联系我们吧。

在线教育的发展趋势与商业模式分析

在线教育的历史进程

早在1999年，随着互联网的发展，在线教育就已经开始萌芽。在线学习并不是新生事物。它源自由来已久的开放远程教育，而中国一直以来都是开放远程教育的主要参与者。中国在线教育已经做了十几年，教育在互联网行业算是一个垂直细分的行业，在线教育的发展和互联网的发展是相辅相成的。

在线教育在中国第一次发展是在2003年－2004年。当时的背景是中国宽带技术的发展。在保障了传播速度以后，在线教育才有了一个先天的条件，那时才是中国在线教育的开始。

2011年，随着移动互联网的发展，在线教育也逐渐成为了一个热门的行业。资本的推动使行业到了一个成熟的阶段。教育还有一个很重要的特点，它的周期很长，教育的结果需要一个很长的过程才能看。所以它很难像其他行业有一个很大的爆发。教育行业不会出现一枝独秀的情况，未来可能会出现一个庞大的在线教育群体。”

到了2013年，在线教育行业开始井喷式增长，平均每天约有2.6家在线教育创业公司成立，资本纷纷涌入该领域。

经过2013年的资本创业冲动，2014年各大巨头也开始纷纷进入在线教育领域。如腾讯与新东方成立合资公司进军在线教育，百度也对自身的在线教育业务进行了重整，一些传统教育机构如学大教育，也开始了在线教育的战略布局。

在线教育的发展趋势

2016年数据显示，中国在线教育市场规模，目前正以每年30%以上的速度增长，尽管在线教育发展态势良好，融资频频，今年6月，51talk更是成为第一家海外上市的在线教育公司。但许多比在线教育发展更晚的行业，如网约车，目前已出现“滴滴出行”这样的独角兽，然而起步更早、数量更多的在线教育，放眼望去却都是一些“小身板”，特别是金融领域。2015年后情况相对好转，融易学中国金融在线教育诞生，不断整合金融教育资源，目前已网罗全金融领域课程资源。

在线教育从目前市场规模来看，占据主要地位的还是学历教育，职业教育和语言教育三大类。

从教育产品性质来说，幼儿、少儿应用型教育由于用户在线投放的时间较长、受到线下传统教育的冲击力较小，具备良好发展空间;成人应试教育由于受教育群体本身自我约束力强，应试教育目的性强，因而学习效果好，具备一定发展潜力;

从政策推动来看，我们认为幼教行业受益于未来适龄人口增长，将面临较好的发展机会;民办教育在政策推动下，也将迎来又一波发展机遇。K12、幼教早教的民办机构整体进入景气向上的发展轨道；

从教育模式来看，在线教育的模式中，有些尚未形成成熟的商业模式，有些虽然已经形成了商业模式，但是仍然存在实操环节的一些障碍。

在线教育的商业模式

第一种是直播模式，这是是传统网校普遍采用的模式。这种模式为人所熟知，让讲师们通过直播视频同时为很多人讲课，将教室搬到了灵活的线上，让人们同时在线学习。目前这种模式的公司不少取得了较大的现金流，成为行业内的宠儿。

比较有代表性的如新东方在线，新东方在线已在在线教育领域潜心摸索了10年，积累了大量优质内容、师资和完善的线上服务体系，多年积累的教学经验和用户学习数据。

第二种是会员模式。美国有一家名为lyn-da.com的网站，该网站的运营模式是自己制作大量自有版权的视频，放在自有平台上，让用户按月付费或者按年付费。这种模式的优势是简单、快速。只要专心录制大量视频即可快速发展。但是这种模式在中国却有一个先天的缺陷，由于对版权保护的不够重视，这种依靠版权的模式很难在中国立足。

还有第三种O2O平台模式。O2O可能有很多种形态，拿国内金融领域比较权威的O2O金融在线教育品牌“融易学”举例，融易学中国金融在线教育相关负责人表示：在线教育有很大优势，在传统的教育体制下，线下培训模式很容易就造成了产生时间、空间和师资三方面的不对称性。融易学中国金融在线教育成功借助了互联网+，涵盖全金融领域课程，不断吸收国外优秀在线教育平台经验，形成了自己独有的金融在线教育体系。打造线上系统化学习（初级、中级、高级课程）及线下实战积累的巩固型学习模式。

第四种是题库模式。这种模式将大量试题总结，针对不同学生，将个性化的试题以App或者网页的方式展现，有助于迅速提升学生考试成绩。由于很符合中国的应试教育，因此较受欢迎，2015年5月，猿辅导斩获腾讯的4000万美元D+轮融资。猿辅导恰恰从智能题库入手，直接解决应试教育的问题，从而吸引用户，最终凭借产品效果实力进入公立教育体系，完成用户规模的跃进。

第五种是一对一模式。让一个讲师在一定时间内对一个学员进行专项辅导，学生按照时间支付费用。这种模式主要应用于外语学习领域，比如让一个外国人一对一给学员讲解外语，一两百元甚至几十元立刻拥有一个地道的外语环境。大量低成本的讲师资源，较为广阔的市场空间。

总之对比而言，一对一在线教育模式下获客成本较高，B2B、B2C模式下产品在终端环节使用效果一般，因此我们重点推荐传统线下机构线上化的O2O模式。

除此之外，还有其他边缘模式的探索，目前还没看到成功苗头。

在线教育如何实现盈利？

根据互联网教育研究院对400家在线教育企业调查的结果显示，虽然形式大好，但从盈利变现来看，市场整体约7成在线教育公司却处于亏损状态目前，有70.58%的公司正在亏损，13.24%的公司处于持平状态，而能够盈利的公司比率仅占16.18%。面对这样的现状，在线教育教育将如何破解盈利难题？

1.线教育平台应该充分运用好技术和流量这两大优势，通过向线下机构进行技术输出和流量分发获得盈利。

2.一个好平台，好师资是检验其的标准之一。如前文提到的融易学中国金融在线教育，该平台目前已经拥有100+名师和1000+好课，不断拢聚行业名师资源，除了通过机构形式引流外还面向个人，提出“人人都可以成为金融讲师”理念，将源源不断的好老师带入平台。

3.内容为王，搭建好各个金融版块独家课程体系。融易学对教学质量有很高的要求，课程的上线必须经过严格的评分标准去，确保能够掌握重要的知识点。丰富的金融行业内容，满足不同金融领域学员的需要，为口碑传播打下基础。

要做到这3点很难，由此可见在线教育要走的路还很长，就像教育本身的特性一样，不是一朝一夕就能够完成的，路漫漫其修远兮。

在线教育有哪些模式，发展核心是什么

第一种，平台模式，也就是淘宝模式
平台模式在所有模式中极具王者之气，大有在线教育舍我其谁的态势，大多数在线教育从业者都想将“教育领域的淘宝”这个皇冠带到自己头上，但目前还没有那家称得上当之无愧。这种模式本质是将自己的流量或者用户转卖给视频或者直播的内容提供商，未来利用出售他们内容的分成来牟利。
平台模式的优势： 显而易见，避开了非常沉重的内容和服务，收取“买路钱”，真的很“互联网”，扩张迅速，甚至可以用别人的内容再赢得更多用户和流量，听上去简直爽呆了。但实际这种模式是最难的，因为在线教育这两年的发展使内容迅速贬值，很难带来更多免费用户和流量。
平台模式的核心： 平台提供商自己必须有持续而廉价的流量及用户。大平台对流量和用户的需求尤其巨大，除了起步较早的几个公司，只有BAT能做这个，其他的平台想靠钱或者运营让自己成为“教育领域的淘宝”难度非常大，因为自有流量有成本，这些流量换回来的收入目前肯定无法弥补，在很长一段时间里，需要巨额投入。我们应该真诚为这样的公司鼓掌加油，因为他们太有勇气了。当然在中国有很多可能成功的方向，比如将独有的资源与他人提供的内容结合在一起，比如一些发学历或者证书的MOOC网站。
第二种，会员模式
这种模式是自己制作大量自有版权的视频，放在自有平台上，让用户按月付费或者按年付费。
第三种，垂直服务模式，也就是我赢职场的模式
第四种，直播模式，网校及QQ课堂的模式
这种模式较容易理解，所以说得少些。让讲师通过直播视频同时为很多人讲课，将教室搬到了没有地域束缚的线上，让同时在线听课人数可以千百倍于传统课堂。目前这种模式的公司不少取得了较大的现金流，成为行业内的宠儿。
第五种，在线编程/实验模式，也就是codecademy.com模式
这种模式是让学员在网站上直接边学习边练习，或者以练习的方式学习，在网站上就搭建起工作环境。比如学习某种语言，没有讲师滔滔不绝的讲演，直接让学生在指导下编写数百个小例子程序串联知识点，随时在实践反馈中进步。
在线编程模式的优势：互动性极强，非常有趣，容易上手。在实践中学习，是人类诞生以来主要的学习方式，而在线编程模式符合人类学习的习惯，避免了单向接收，效果非常好。而且通过Web直接展现需要专业知识才能搭建起来的环境，让学生直接学习，入门效率极高。
第七种，O2O模式
O2O可能有很多种形态，其实就是通过免费内容或者运营，让线上平台获取用户和流量，将用户吸引到线下开课，或者让学员到加盟的线下机构上课。这种模式历史悠久，历史上有很多公司曾经做过这样的事情，如果从一定高度来看，百度其实是这种模式的鼻祖，只是他强大到大家已经忘记他是一家公司了。其实教育行业占百度收入来源的第二位，这充分说明O2O的巨大潜力。
O2O模式的优势：简单，收益高。这种模式与平台模式的区别在于，平台模式主要用录播视频或者直播视频。而O2O的模式是把用户引导给面授机构。所以只要把控用户需求，吸引到用户，收费不成问题，而且符合传统的消费习惯。
O2O模式的核心：产品和运营。产品一定要匹配用户需求，而且方便协作，充分利用互联网的优势。运营就是在产品成熟的基础上，让用户数量更多。只有用户多了，才有出售用户的可能性，才会有收益。
第八种，题库模式
将大量考试试题总结，针对不同学生，将个性化的实体以APP或者Web的方式展现给学生，迅速提升学生考试成绩。当今中国教育体制的本质其实是考试与分数，所以这种模式是有中国特色的在线教育，符合中国人勤奋考试的传统美德。这种针对考试的神器将无用枯燥的学习过程压缩到最少，充分提升大家的考试效率，把学生从题海中解脱出来，实在是利国利民的好事。

在线教育类app有什么发展前景

在线教育可以说已经发展教育app运营模式分析了起来教育app运营模式分析，并且对于传统教育教育app运营模式分析的方式产生了较大的冲击教育app运营模式分析，而人们对于在线教育和传统教育的优劣一般也是褒贬不一的，既然如此在线教育作为还算比较新颖的教育方式可以说也是有着比较好的前景的。我们在分析一个行业的发展前景的时候，就有必要对它的一些基本情况有所了解。而在线教育史基于网络的一种教育方式，可以说优势相对而言也是比较明显的。互联网发展到如今的地步，可以说依然呈现一种比较快速的发展方式，而在线教育的市场目前来看还未饱和，那么在线教育的前景究竟如何呢教育app运营模式分析？

首先,在线教育在一定程度上是不受地点和时间以及课程限制的。可以说通过在线教育的方式学生们可以选择自己喜欢的课程进行定制学习，而这一点是其他教育方式所不具备的。并且由于网络的原因导致学生和老师没有现实中面对面的交流，因此人们对于老师也没有那么害怕，隔阂相对而言也比较浅些，更有利于老师知识的传授。可以说这些原因在一定程度上促使了人们选择在线教育这种方式好让学生可以接受更多的知识，培养自己的兴趣。

其次，社会的发展是呈现处一种多元化和自由发展的趋势的，而这些是传统教育不能具备的，可以说传统教育的应试教育方式如果不做出较大的改革的话，可以说在线教育的市场就一直不会枯竭。传统教育在一定意义上看应该是更加方便老师和学生之间的交流的，因为他们毕竟是面对面的交流，然而事实上却是在线教育对于师生的交流更为有利一些。这是因为老师一直在塑造一种威严的形象方便管理，而这种形象其实恰恰是之间代沟产生的原因，而在线教育则不存在这个问题，因为网络的虚拟性恰恰把彼此之间的距离拉近，让双方都能够更快地适应彼此的方式。

最后一点，是随着网络的发展，在线教育区别于普通教育的地方在于在线教育适用范围更加广一些。我们一般的在线教育指的是通过应用信息科技和网络相结合的方法进行快速传播知识的一种途径，可以说这种方法相比于传统教育来讲能够让人们学习到更多的知识并且一般也有着比较高的效率。虽然说在线教育发展起来的时间还比较短，但是它有着太多的优势尤其是对于学习时间地点不稳定的人群来说可以说是一种相对而言最好的学习方式。

综上所述，在线教育是一种新型的教育模式，它从诞生那天起就有着比传统教育没有办法比拟的优势，在线教育在未来肯定会有长足的发展。

在线教育到底是有哪些商业模式

模式一：B2B

BAT原来为教育企业提供广告服务，以及向企业、政府、团体提供在线教育服务的模式，如在线企业大学、大客户培训等，都属于B2B业务。

最早三大门户，百度、搜狐、新浪，为教育培训机构提供信息浏览，并通过用户倒流，将普通用户转化成付费用户，就是B2B业务最早的原型。目前，百度在线教育行业的收入规模，每年约四五十亿，仅次于医疗行业。

转型期的B2B模式更像在线教育整体解决方案。比较常见的有：为B端企业用户提供在线教育平台开发以及相关服务工具的云平台、对高校以及图书馆提供多媒体学习内容平台。2015年新东方发布B2B产品“新东方教育云”，整合之前布局的在B2B线教育产品，已经有70%的大专院校在使用新东方的学习平台。

在中国的二三线城市，师资和成本都相对难以把握，这种利用互动测试和在线讲解的方案解决一部分难题。作为新起之秀，B2B更像典型的“互联网＋”模式，极有可能有多个平台尝试在2016年发力。

当然，单纯的B2B服务从技术上为教育企业提供了转型的条件，但是教育的核心还是在于对C端用户提供的课程和价值，企业的痛点在于如何获客。已经有平台在尝试在提供B2B的服务同时，提供校长培训服务提高管理效率，销售系统管理系统提高企业付费转化率，以及一些提供营销类工具，以降低获客成本。比如前一段时间流行在中小教育企业的“校宝”，以及“跟谁学”的“天校”系统。

教育体系分支众多，难以有平台做到“一招鲜”的服务，定制化开发成本又相对较高，B2B模式将来是否能顺利盈利，还需要平台深入到各个领域研究，找出能够提高效率的共性点。

模式二：B2C

B2C模式在在线教育行业占比47%，仍然为主流，这个模式下的产品更像忠于内容的网校模式，代表有91外教、51talk、VIPABC。在制作教育培训产品方面，机构可以更标准更专业，同时toC可以直接掌控消费者的心智，B2C模式也是在所有模式中挣到钱的，这也是为什么VIPABC、沪江、小站可以拿到大额的融资。

B2C的授课形式在不断的进化，从录播到直播，从班课到1对1。

这个领域，目前从产品和收入规模都没有太出位的公司，是因为大家大都把线下教室直接生搬硬套到线上，用户体验较差。平台更需要考虑的是如何将产品和服务互联网化，适应用户的碎片化时间使用需求。

模式三：C2C

C2C模式经常是通识类的教育平台，集众人之力，为平台提供更全面的内容支持。比如，面向白领人群的“多贝网”，采用的是学习与分享的C2C模式，其盈利模式为分成＋云服务。相交之下，“在行”“分答”对C2C模式的运用，表现得更加的人格化和社交化，其中“在行”将知识、人脉直接1v1关联起来，相当于将原本的知识教育又往前延伸一步到了人脉，其中的效率还有提升空间。

三大互联网巨头BAT，面对气候还未明确的在线教育市场，也布局C2C平台抢占用户资源：谁先抢占了机构、老师、用户，形成生态系统，谁就抢占了先机。略有不同的是，腾讯打造了授课平台－腾讯课堂，百度打造搜索平台－百度传课（现在已经关停了），淘宝打造了交易平台－淘宝同学，与各自的核心业务互联网基因一致。

当然，无论是创业者还是巨头，同样会面对C端老师的素质不一，内容输出周期无法得到保障的问题，名师资源的争夺也许将会是各个C2C平台需要面对的问题。

关于教育app运营模式分析和教育app行业分析的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。 教育app运营模式分析的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于教育app行业分析、教育app运营模式分析的信息别忘了在本站进行查找喔。

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